Książka "Jak zrozumieć małe dziecko" wydawnictwa Natuli to pierwszy osadzony w polskich realiach przewodnik dla rodziców małych dzieci.
Jako rodzice zadajemy sobie podobne pytania:
- Jak zrozumieć małe dziecko
- Dlaczego dziecko płacze?
- Dlaczego tak się zachowuje?
- Czego ode mnie naprawdę chce?
Pojawiają się one, gdy dzieci napotykają na trudności — ze snem, jedzeniem, korzystaniem z nocnika czy dzieleniem się zabawkami. Wielu z nas sięga wtedy po metody wychowawcze, które okazują się nieskuteczne. Ta książka to pierwszy, osadzony w polskich realiach przewodnik dla rodziców. Rewiduje popularne mity, daje aktualną wiedzę i praktyczne wskazówki, które ułatwiają codzienność.
Autorki książki "Jak zrozumieć małe dziecko":
Aga Nuckowska - redaktor naczelna magazynu dziecisawazne.pl, inicjatorka wielu działań na rzecz dzieci i rodziców w Polsce i za granicą. Terapeutka Gestalt, pedagog i filolog.
Ewa Krogulska - psycholog, doula i promotorka karmienia piersią. Autorka artykułów, m.in. na temat ciąży, porodu, karmienia piersią, związana z redakcją serwisu dziecisawazne.pl.
Anna Siudut-Stajura - psycholog, trenerka umiejętności psychologicznych i społecznych, psychoterapeutka Gestalt. Redaktor Wydawnictwa Natuli.
Joanna Jeżak - pedagog, psychoterapeutka, absolwentka kursów trenerskich oraz coachingowych, Porozumienia bez Przemocy, terapii schematów i analizy transakcyjnej
Olga Trybel - fizjoterapeutka, ratowniczka medyczna, edukatorka seksualna. Z pasją edukuje i rehabilituje kobiety w trakcie ciąży i po porodzie.
Małgorzata Musiał - pedagog, wspiera rodziców w ich rodzicielskich wyzwaniach, mediatorka w duchu Porozumienia bez Przemocy.
Magdalena Trzewik - psycholog, absolwentka kursu Porozumienia bez Przemocy, trenerka Familylab. Doradca noszenia dzieci Clauwi.
Spis treści
1. Zrozumieć dziecko
O przekonaniach i mitach dotyczących dzieci i ich wychowania
Jak zrozumieć małe dziecko?
- Wiedza o rozwoju dziecka9
- Komunikacja i budowanie relacji Czemu służy trenowanie dzieci i dlaczego nie warto tego robić?
Jaka jest różnica między stawianiem granic a trenowaniem?
- Czym są granice i czy są one takie same u każdego?
- „Zdrowe” granice to granice osobiste i elastyczne
- Trenowanie to przykład nieosobistej i nieelastycznej granicy
Jak „nauczyć dziecko samodzielności”?
- Naturalne etapy rozwoju samodzielności
Bibliografia
2. Jedzenie
Przekonania i mity dotyczące jedzenia małego dziecka
Jedzenie – nie tylko zaspokajanie głodu
- Budowanie więzi
- Rozwój społeczny i emocjonalny
- Mózg i mechanizm samoregulacji
- Relacje rodzinne
Żywienie dziecka w wieku 0–6 miesięcy
- Karmienie – budowanie więzi
- Bliskość i fizjologia karmienia piersią
- Bliskość i inne metody karmienia
- Comfort feeding
- Karmienia nocne Rozszerzanie diety
- Kiedy rozszerzać dietę dziecka?
- Różne sposoby rozszerzania diety
Jedzenie – co zależy od dziecka, a co od rodzica?
- Co zależy od dziecka – ile zje i czy zje
- A jeśli dziecko nie chce jeść?
- Co zależy od rodzica – atmosfera i jakość posiłków
Jak budować w dziecku pozytywną relację z jedzeniem
- Jak ułatwić dziecku decydowanie o jedzeniu?
- Jak budować pozytywną atmosferę przy posiłkach?
Bibliografia
3. Sen
Przekonania i mity dotyczące snu małego dziecka
Współczesne dzieci nadal płaczą w samotności!
- Skąd się wziął pomysł na samotne wypłakiwanie dzieci?
- Co wiemy o metodach wypłakiwania dzieci?
Co warto wiedzieć o śnie małego dziecka?
- Jak śpią małe dzieci?
- Dlaczego sen jest ważny?
- Jakie mechanizmy odpowiadają za sen?
- Dlaczego dzieci nie przesypiają całych nocy?
- Kiedy dziecko przesypia całą noc?
- Ile powinny spać małe dzieci?
Jak polepszyć jakość snu całej rodziny?
- Lepsze spanie: dwa podstawowe kroki
Czego potrzebuje dziecko, żeby lepiej spać?
- Warunki zewnętrzne w sypialni
- Poczucie bezpieczeństwa
- Pomoc w wyciszaniu
- Porządek dnia Spać jak dziecko
Bibliografia
4. Zabawa
Przekonania i mity dotyczące zabawy małego dziecka
Zabawa i kolejne etapy rozwoju dziecka
- Rozwój zabawy u dzieci w wieku 0–2 lata
- Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 0–2 lata
- Rozwój zabawy u dzieci w wieku 2–3 lat
- Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 2—3 lat
- Rozwój zabawy u dzieci w wieku 3–5 lat
- Ważne zagadnienia dotyczące rozwoju dziecka w wieku 3–5 lat
- Rozwój zabawy u dzieci w wieku 5–6 lat
Jak wspierać rozwój dziecka dzięki zabawie?
- Zabawa dziecka i z dzieckiem – o czym warto pamiętać?
- Jak wspierać dziecko w przeżywaniu emocji i budowaniu relacji w zabawie?
- Rola dorosłego w zabawie dziecka
Bibliografia
5. Odpieluchowanie
Przekonania i mity dotyczące odpieluchowania
Fizjologia oddawania moczu i kału Nauka korzystania z toalety
- Nauka opanowywania czynności fizjologicznych u zwierząt i ludzi
Odpieluchowanie a rozwój emocjonalny dziecka
- Rozwój autonomii
- Eksploracja swojego ciała
- Unikanie stresu Strategie na udane odpieluchowanie
- Najważniejsze to poczekać na gotowość dziecka
- Rozmowy o czynnościach fizjologicznych
- Niepowodzenia
- Szacunek wobec komunikatów dziecka
- Nauka korzystania z odpowiednich miejsc i sprzętów
- Proces w nauce korzystania z toalety
Bibliografia
6. Relacja bez nagród i kar
Przekonania i mity dotyczące nagród i kar
Rozwój we wczesnym dzieciństwie
- Dojrzałość emocjonalna
- Naturalne środowisko rozwoju
- Rozwój jest procesem
- Zasady zachowania
- Kary za trudne zachowania
- Kara i konsekwencja
- Nagrody za dobre zachowania Jak zbudować relacje bez nagród i kar?
- Pomoc dziecku w odkrywaniu i nazywaniu jego potrzeb i emocji
- Miłość bezwarunkowa
Bibliografia
7. Adaptacja przedszkolna
Przekonania i mity dotyczące adaptacji przedszkolnej
Fundamenty od narodzin
- Więź
- Więź w przedszkolu
- Więź i samodzielność
- Emocje
- Poczucie własnej wartości
- Przewodnictwo
Strategie na udaną adaptację
- Odpowiedni moment na pójście do przedszkola
- Empatia dla siebie
- Poznanie przedszkola i nawiązanie relacji
- Przygotowanie dziecka (i siebie) na zmiany
- Łagodny początek
- Pożegnanie
- Czas po przedszkolu Trudności w adaptacji
- Brak postępu w adaptacji
- Dziecko nie czuje się dobrze w przedszkolu
- Brak zaufania rodziców do przedszkola
Adaptacja się nie kończy
Bibliografia
