Podejmij wyzwanie: Zmysły

Zmysł wzroku - zabawy dla dzieci

1/ To co widzę jest?
Podczas spaceru rodzic opisuje to, co widzi, a dziecko zgaduje, co to jest. Następnie zmiana.

2/ Wyszukiwanie na ilustracji z dużą ilością szczegółów wskazanego przedmiotu
Do zabawy można wykorzystać różnorodne puzzle obserwacyjne, loteryjki czy gry obserwacyjne, np. grę Kot - tym razem nie w butach, ale w... kapeluszu świetnej, niemieckiej marki BS  ;)

3/ Śledzenie historii jednego z bohaterów w książkach Miasteczko Mamoko czy też Jesień na Czereśniowej oraz innych książkach tego rodzaju.

4/ Jak dobry masz wzrok
Pokazujemy dziecku obrazek z pojedynczym zwierzątkiem, samochodem, kształtem z odległości kilku kroków i pytamy, co widzi.
W ten sposób przygotowujemy również Malucha do wizyty u lekarza.

5/ Iluzja, czyli jak oszukać wzrok
U nas w domu jest pudełeczko z kartonikami z różnymi iluzjami optycznymi, podobne znajdziecie w zestawie eksperymentów - iluzje optyczne od purple cow.

Zmysł słuchu - zabawy dla dzieci

1/ Zgadnij, co to za dźwięk
Puszczamy dziecku różne odgłosy i pytamy, co to za dźwięk.
Do zabawy można wykorzystać odgłosy ze strony Wydawnictwa MAC lub z drewnianych układanek dźwiękowych.
Można przygotować zdjęcia odpowiadające odgłosom i poprosić dziecko, aby dopasowywało obrazki do tego, co słyszy.

2/ Mini głuchy telefon
Rodzice dziecka znajdują się w różnych pokojach. Proszą dziecko, aby przekazywało między nimi wiadomości.
Wiadomości powinny być interesujące dla dziecka oraz dostosowane do jego możliwości.

3/ Ciuciubabka w wersji domowej
Prosimy dziecko, aby zamknęło oczy. Gdy to zrobi, wydajemy lub puszczamy dźwięki z różnych miejsc i prosimy Malucha, aby wskazał, z którego miejsca według niego dobiega dźwięk.

Zmysł węchu - zabawy dla dzieci

1/ Co to za zapach?
Dajemy dziecku powąchać rzeczy z kuchni, które mają intensywny, charakterystyczny zapach, np. laska wanilii, pieprz, kawa, mięta. Każdy zapach nazywamy. Potem zakrywamy dziecku oczy i prosimy, żeby rozpoznało zapach. Jeśli się nie udało, można rzecz pokazać i spróbować zgadnąć ponownie.

2/ Eksperymenty z zapachami
Rodzic psika perfumami z dala od dziecka, ale w tym samym pokoju. Podchodzi do dziecka i razem czekają, aż zapach do nich "przyjdzie". Po pewnym czasie, gdy już nie czują zapachu perfum, wychodzą z pokoju. Gdy wejdą do niego, znów czują zapach perfum.
Zabawie towarzyszy rozmowa o tym, jak małe drobinki zapachu przemieszczają się w powietrzu oraz, że nasz zmysł węchu ma wbudowany mechanizm obronny przed zapachami.

Zmysł smaku - zabawy dla dzieci

1/ Co to za smak?
Przygotowujemy dla dziecka kilka smaków, które zna i lubi. Prosimy, żeby dziecko zamknęło oczy, a następnie spróbowało smaków i je rozpoznało.
Dla ułatwienia można dziecku na początku pokazać, jakie smaki będzie rozpoznawać.
Dzieci często nie lubią robić czegoś z zamkniętymi oczami, dlatego warto wcześniej dokładnie wyjaśnić dziecku na czym będzie polegała zabawa.

2/ Poznajemy bazowe smaki: gorzki (rzodkiewka), słony (sól), kwaśny (cytryna), słodki (cukier)

Zmysł dotyku - zabawy dla dzieci

1/ Pudełko skarbów
Do pudełka, np. po chusteczkach wkładamy kilka drobnych przedmiotów. Prosimy dziecko, aby je rozpoznało tylko dotykiem.

2/ Ciepło czy zimno
Przygotowujemy dwa pojemniki z ciepłą i zimną wodą. Prosimy dziecko, aby rozpoznało, w którym pojemniku, jest jaka woda.

3/ Wykonanie pracy plastycznej przy użyciu różnych faktur, np. wykonanie zwierzątek, gdzie każde stworzone jest z czego innego: baranek - wata, tygrys - materiał jak ten, świnka - różowa krepina, kurczaki - piórka itp.

4/ Badanie różnych przedmiotów z domu pod względem faktury, np. śliskiej i twardej okładki książki, szorstkiego i miękkiego zmywaczka do naczyń, itp.

Zabawy na intuicję i dociekanie dla małych dzieci

1/ Zabawa z kubeczkami
Zabawa jest bardzo prosta. Ustawiamy kubeczki przed dzieckiem. Chowamy przedmiot pod jednym z kubeczków. Zamieniamy kubeczki miejscami i pytamy dziecko, czy wie, w którym kubeczku jest przedmiot.
Można użyć kubeczków w różnych kolorach i/lub kształtach (np. klocki od sortera) utrwalając dodatkowo podczas zabawy kolory i/lub kształty.

2/ Co było dalej?
Rodzic zaczyna czytać lub opowiadać bajkę. W pewnym momencie przestaje i pyta dziecko, jak ono sądzi, co będzie dalej.
Zamiast czytania/opowiadania bajki można posłużyć się ilustracją.