Autor: Anna Kolm
Weryfikacja pedagoga: Monika Bednarek, Małgorzata Sypniewska
Weryfikacja merytoryczna: Katarzyna Aleksandrzak, Anna Jurczyńska
Opracowanie graficzne: Logotomia
Cele ogólne:
Grupa wiekowa: 3-6 lat
Metody pracy z dziećmi: czynne, oglądowe, słowne
Formy organizacyjne: indywidualna, zbiorowa, zespołowa
Pomoce dydaktyczne: Kosmiczne puzzle “Poznaję Układ Słoneczny”, Książka “Poznaję Układ Słoneczny”, inne przyniesione przez dzieci/dostępne w domu książki o kosmosie; karty z cyframi 1- 8 do gry w memory, dyplomy, przybory plastyczne i papiernicze: kolorowy papier, blok, nożyczki, klej, koperty, kredki, piórka lub styropianowe kule, plastelina; inne: latarka, balon, poduszki, stołeczki lub inne przedmioty do zbudowania toru przeszkód, przezroczyste kubeczki, woda, olej, pipety i barwniki
Nauczyciele wychowania przedszkolnego proponowany scenariusz mogą rozłożyć na cały tydzień jako tygodniowy blok tematyczny.
Przed zajęciami:
Zajęcia rozpoczynamy w kole. Wprowadzamy dzieci do tematyki. Pytamy, co już wiedzą o kosmosie, Układzie Słonecznym, możemy przejrzeć książeczki przyniesione przez dzieci o kosmosie. Na koniec mówimy dzieciom, że wybierzemy się w wyjątkową podróż przez układ Słoneczny.
Budowa rakiety z kształtów w formie figur geometrycznych
Potrzebne materiały:
Idziemy z dziećmi do pierwszej stacji, którą jest Słońce z Merkurym. Mówimy, że zanim wyruszymy w podróż, musimy zbudować sobie rakietę. Dzieci pojedynczo na kartkach wyklejają swoje rakiety z figur geometrycznych. Można mieć wcześniej przygotowaną, wyklejoną rakietę jako wzór. Na koniec wywieszamy rakiety, siadamy i czytamy wiersz o Słońcu z książeczki.
W przypadku starszych dzieci i rozłożenia zabawy na dłuższy czas, można rozważyć wspólne budowanie i malowanie farbami rakiety z kartonów.
